Internasyonal na Estudyante, Paborito ang 'Pamamahala' ngunit Mataas ang Rate ng Trabaho sa 'Inhenyeriya'… Malinaw ang Hindi Pagkakatugma sa Kurso

Habang patuloy na tumataas ang bilang ng mga internasyonal na estudyante sa mga unibersidad sa bansa, lumilitaw na may malinaw na pagkakaiba sa pagitan ng mga paboritong kurso ng mga estudyante at ang mga kurso na mas nakakatulong sa kanilang pagkuha ng trabaho. Ayon sa mga kamakailang istatistika sa larangan ng edukasyon, ang mga internasyonal na estudyante ay kadalasang pumipili ng mga kurso sa Pamamahala at Humanidades, ngunit ang aktwal na rate ng trabaho pagkatapos ng pagtatapos ay mas mataas sa mga kurso sa Inhenyeriya.

Sa pagsusuri ng mga trend sa pagpili ng kurso ng mga internasyonal na estudyante, ang Kurso sa Pamamahala at Kurso sa Wika at Literatura ng Koreano ay may napakataas na pabor. Ito ay maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng interes sa kultura ng negosyo sa Korea at ang pandaigdigang kasikatan ng K-Content, pati na rin ang mga katangian ng akademikong may mababang hadlang sa pagpasok. Lalo na sa undergraduate na antas, ang ganitong pagtuon ay mas kapansin-pansin, at maraming estudyante ang pumipili ng Pamamahala bilang layunin nilang makapasok sa mga kumpanya sa Korea.

Gayunpaman, ang mga indikasyon sa aktwal na merkado ng trabaho ay nagpapakita ng ibang sitwasyon kumpara sa mga paborito ng mga estudyante. Batay sa mga pinagsamang datos mula sa mga publikasyon ng unibersidad, ang mga nangungunang rate ng trabaho ng mga internasyonal na estudyante ay pinangungunahan ng mga kurso sa Inhenyeriya ng Makina, Elektrikal at Elektronikong Inhenyeriya, at Inhenyeriya ng Kompyuter. Ang mga kurso sa Inhenyeriya ay may mataas na demand sa mga industriya, at ang mga teknikal na trabaho na may mababang hadlang sa wika ang pangunahing bumubuo sa mga ito.

Ang ganitong sitwasyon ay may malapit na kaugnayan sa estruktura ng industriya ng Korea na nakabatay sa manufacturing at advanced na teknolohiya ng IT. Ang mga lokal na kumpanya ay mas pinipili ang mga teknikal na talento na agad na maiaangkop sa trabaho, at sa isyu ng pagkuha ng visa, ang mga propesyonal na teknikal na tao (E-7) ay may mas malawak na pagkakataon. Sa kabilang banda, ang mga nagtapos sa Humanidades ay nahaharap sa mas mahigpit na kumpetisyon mula sa mga lokal na estudyante at mga limitasyon sa kakayahan sa wika, kaya't nahihirapan silang makapasok sa mas makitid na mga oportunidad sa trabaho.

Itinuturo ng mga eksperto na upang maging matagumpay ang mga patakaran sa pag-akit ng mga estudyante, kinakailangan ang pagpapalakas ng edukasyon sa kurso na konektado sa demand ng industriya sa halip na simpleng pagtaas ng bilang ng mga estudyante. Dapat ipaalam ng mga unibersidad sa mga internasyonal na estudyante ang katotohanan ng merkado ng trabaho sa bansa, hikayatin ang pagpasok sa mga kurso sa Inhenyeriya, o magbukas ng mga programang pang-edukasyon sa teknolohiya para sa mga estudyanteng nasa Humanidades, kaya't tumataas ang pangangailangan para sa sistematikong gabay sa karera.