Gelombang 'Hangul' yang Melanda Asia Tenggara... Penggunaan Bahasa Korea di Sekolah Menengah di Thailand dan Filipina, Mendorong Gelombang Belajar di Universiti Korea

Baru-baru ini, di kawasan Asia Tenggara, terutamanya Thailand dan Filipina, penerimaan mata pelajaran Bahasa Korea di sekolah menengah tempatan telah berkembang dengan pesat, menunjukkan hubungan yang bermakna yang membawa kepada kemasukan ke universiti Korea yang bukan sekadar pembelajaran bahasa. Minat budaya yang bermula dengan K-Pop dan K-Drama telah disusun dalam sistem pendidikan awam melalui penguasaan bahasa, dan fenomena ini telah menjadi pilihan kerjaya yang nyata dalam belajar di Korea.

Thailand dianggap sebagai salah satu negara dengan pelajar Bahasa Korea terbanyak di dunia. Kementerian Pendidikan Thailand telah lebih awal menerima Bahasa Korea sebagai bahasa asing kedua dan memasukkannya ke dalam kurikulum pendidikan sekolah menengah utama, dan setelah subjek Bahasa Korea dimasukkan dalam ujian kemasukan universiti PAT (Ujian Kelayakan Profesional dan Akademik), jumlah pelajar yang mengambil ujian tersebut telah meningkat secara berterusan. Kemahiran Bahasa Korea berfungsi sebagai variabel penting dalam ujian kemasukan universiti, menyebabkan pelajar mengambil pendidikan Bahasa Korea yang lebih sistematik dan profesional dari peringkat sekolah menengah.

Filipina juga telah menetapkan Bahasa Korea sebagai mata pelajaran pilihan bahasa asing kedua di sekolah menengah dan rendah di peringkat kementerian, memperluas asas pendidikan. Di Filipina, dengan pengembangan syarikat Korea, terdapat kesedaran bahawa kemahiran berbahasa Korea adalah menguntungkan untuk pekerjaan dan pembangunan kerjaya, menyebabkan permintaan pelajar yang ingin belajar Bahasa Korea secara mendalam sejak zaman sekolah menengah meningkat dengan pesat. Ini menunjukkan bahawa status Bahasa Korea telah meningkat dari sekadar hobi kepada objek penyelidikan akademik.

Penerimaan mata pelajaran Bahasa Korea di sekolah menengah tempatan ini membentuk hubungan kausal langsung dengan peningkatan kadar kemasukan ke universiti Korea. Pelajar yang telah belajar Bahasa Korea secara rasmi di peringkat sekolah menengah akan mendapat kelebihan dalam memperoleh skor ujian kemahiran bahasa Korea (TOPIK) yang diperlukan untuk kemasukan ke universiti Korea berbanding pelajar dari negara lain. Selain itu, dengan pengurangan halangan bahasa, ketakutan untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan di Korea berkurangan, yang secara semula jadi membawa kepada pertimbangan positif untuk belajar di Korea.

Universiti tempatan juga sedang aktif dalam menarik bakat cemerlang dari Thailand dan Filipina selaras dengan aliran ini. Universiti utama telah menjalin kerjasama dengan sekolah menengah tempatan atau memperluas program biasiswa pelajar cemerlang dalam Bahasa Korea, melaksanakan pelbagai dasar untuk mengurangkan halangan kemasukan. Para pakar pendidikan menyatakan, "Dahulu, belajar di Korea adalah pilihan bagi segelintir orang, tetapi kini struktur telah terbentuk di mana bakat yang telah disiapkan melalui kurikulum pendidikan rasmi tempatan mengalir ke Korea," dan "struktur kitaran positif ini akan memperkuat pertukaran manusia dan kerjasama akademik antara kedua negara pada masa hadapan," mereka meramalkan.

Akhirnya, penyebaran subjek Bahasa Korea di sekolah menengah di Thailand dan Filipina bukanlah sekadar trend sementara, tetapi perubahan struktural dalam pasaran pendidikan global. Bahasa Korea telah menjadi keupayaan utama untuk melanjutkan pendidikan ke institusi pendidikan tinggi, dan gelombang pelajar Asia Tenggara ke universiti Korea dijangka akan berterusan untuk sementara waktu.