กระแส 'ฮันกึล' ที่พัดผ่านเอเชียตะวันออกเฉียงใต้... การนำภาษาเกาหลีเข้าสู่โรงเรียนมัธยมในประเทศไทยและฟิลิปปินส์, การศึกษาในมหาวิทยาลัยเกาหลีที่เพิ่มขึ้น

ในช่วงเวลาที่ผ่านมา การนำภาษาเกาหลีเป็นวิชาหลักในโรงเรียนมัธยมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยเฉพาะใน ประเทศไทยและฟิลิปปินส์ ได้แพร่หลายอย่างรวดเร็ว ส่งผลให้เกิดความสัมพันธ์ที่มีนัยสำคัญระหว่างการเรียนรู้ภาษาและการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเกาหลี ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นเมื่อความสนใจทางวัฒนธรรมที่เริ่มต้นจาก K-Pop และ K-Drama ได้ถูกจัดระบบในระบบการศึกษาของรัฐ ทำให้การศึกษาต่อในเกาหลีเป็นทางเลือกอาชีพที่เป็นรูปธรรม

ประเทศไทยถือเป็นหนึ่งในประเทศที่มีผู้เรียนภาษาเกาหลีมากที่สุดในโลก กระทรวงศึกษาธิการของประเทศไทยได้เลือกภาษาเกาหลีเป็นภาษาต่างประเทศที่สองและนำเข้ามาในหลักสูตรการศึกษาของโรงเรียนมัธยมที่สำคัญ และหลังจากที่มีการรวมวิชาภาษาเกาหลีในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย PAT (Professional and Academic Aptitude Test) จำนวนผู้เข้าสอบก็เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ความสามารถทางภาษาเกาหลีกลายเป็นตัวแปรที่สำคัญในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ทำให้นักเรียนต้องเรียนรู้ภาษาเกาหลีอย่างเป็นระบบและมีความเชี่ยวชาญตั้งแต่ระดับมัธยม

ฟิลิปปินส์ก็เช่นกัน โดยกระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดให้ภาษาเกาหลีเป็นวิชาภาษาต่างประเทศที่สองในโรงเรียนมัธยมและประถมศึกษา ทำให้การศึกษาขยายตัวมากขึ้น ในฟิลิปปินส์ การขยายตัวของบริษัทเกาหลีและการรับรู้ว่าความสามารถในการใช้ภาษาเกาหลีมีความได้เปรียบในการหางานและพัฒนาอาชีพ ทำให้ความต้องการของนักเรียนที่ต้องการเรียนภาษาเกาหลีอย่างลึกซึ้งตั้งแต่สมัยเรียนมัธยมเพิ่มขึ้นอย่างมาก นี่แสดงให้เห็นว่าภาษาเกาหลีมีสถานะที่สูงขึ้นจากการเป็นเพียงงานอดิเรกไปสู่การเป็นวัตถุแห่งการค้นคว้าทางวิชาการ

การแพร่หลายของการนำภาษาเกาหลีเป็นวิชาหลักในโรงเรียนมัธยมในท้องถิ่นนี้มีความสัมพันธ์โดยตรงกับ อัตราการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเกาหลีที่เพิ่มขึ้น นักเรียนที่เรียนภาษาเกาหลีอย่างเป็นทางการในระดับมัธยมจะมีความได้เปรียบในการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาเกาหลี (TOPIK) ที่จำเป็นสำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเกาหลี นอกจากนี้ การลดลงของอุปสรรคทางภาษาได้ทำให้ความกลัวในการปรับตัวเข้ากับชีวิตในเกาหลีลดน้อยลง ซึ่งส่งผลให้การพิจารณาศึกษาต่อในเกาหลีเป็นไปในทางบวก

มหาวิทยาลัยในประเทศก็ได้ปรับตัวตามกระแสนี้ โดยมีการดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพจากประเทศไทยและฟิลิปปินส์อย่างจริงจัง มหาวิทยาลัยชั้นนำได้ทำการสร้างความสัมพันธ์กับโรงเรียนมัธยมในท้องถิ่นหรือขยายโครงการทุนการศึกษาเพื่อผู้เรียนที่มีความสามารถด้านภาษาเกาหลี เพื่อทำให้การเข้าศึกษาง่ายขึ้น ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาได้กล่าวว่า "ในอดีตการศึกษาต่อในเกาหลีเป็นทางเลือกของกลุ่มคนเพียงไม่กี่คน แต่ตอนนี้มีโครงสร้างที่ทำให้บุคลากรที่เตรียมตัวผ่านหลักสูตรการศึกษาที่เป็นทางการในท้องถิ่นไหลเข้าสู่เกาหลี" และ "โครงสร้างการไหลเวียนนี้จะทำให้การแลกเปลี่ยนบุคคลและความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสองประเทศนี้เข้มแข็งขึ้นในอนาคต"

สุดท้าย การแพร่หลายของวิชาภาษาเกาหลีในโรงเรียนมัธยมในประเทศไทยและฟิลิปปินส์ไม่ใช่เพียงแค่กระแสชั่วคราว แต่หมายถึง การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างในตลาดการศึกษาระดับโลก เมื่อภาษาเกาหลีได้กลายเป็นความสามารถหลักในการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาระดับสูง การ rush ของนักเรียนจากเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ไปยังมหาวิทยาลัยเกาหลีจะยังคงดำเนินต่อไปในระยะเวลาอันใกล้